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创建书香校园 | 佛山市顺德区伦教熹涌陈佐乾纪念学校:沐浴熹风 与诗书同行

来源:书香校园在线 作者:佛山市顺德区伦教熹涌陈佐乾纪念学校 郭结仪老师 发布时间:2017-11-17

    伦教熹涌,柔美水乡,历史悠久, 民风淳朴。这里,是南宋末年状元张镇孙的故里,是顺德的状元之乡。在这崇尚诗书之地,尊师重教之乡,有一所书卷飘香的求学圣地、莘莘学子向往的心灵家园——熹涌陈佐乾纪念学校。

 

    熹涌陈佐乾纪念学校环境优美,绿树成荫,处处弥漫书香,处处充满诗意,处处跃动着生命的韵律,处处弥漫着浓厚的文化气息。在如诗一般的环境里,学校精心开展主题读书与儿童诗创作活动,学生一边读书一边写诗,既传承了优秀传统文化,又培养了学生的人文精神和创新思维,营造了读书读诗、赏诗写诗的良好氛围,拓展了素质教育的新天地。

2017年书香校园成果展

 

一、阅读成常态,齐享读书乐

 

    好读书是熹涌本土民众的传统美德,自古以来,这里的人们就把 “功成名就”、 “养儿发家”寄托在读书上。然而,当下由于学习任务的挤压,师生往往陷入“书籍丰饶,阅读贫乏”的困境。为此学校积极推进“书香校园”创建工作。


读书作品展览

 

    首先,读书活动有负责行政管理,有整体方案,有详尽计划,不同年级有不同阅读内容和要求,学生每周有读书记录,每月有读书作业,有检查评比。并举办读书作业展览,让学生养成持之以恒的良好习惯;


    第二是我们的老师带头读书。凡是推荐给学生阅读的书籍,我们的老师必先读。此外,每学期教师们都会共读一本教育理论书籍,此外还要求阅读同学科名师的著作;


    第三是学校花大力气营造书香环境,形成读书氛围,织就读书网络,班级图书银行的设立,梯间书吧的开放,图书室的专人管理,使得学生时时处处可读书。


    此外,学校每年按比例增置图书,坚定地腾出充裕的阅读时间,专业、宽容地指导孩子们阅读。学校还发动家长支持读书活动,主动为孩子购置年级推荐书目,要求每个孩子都要有自己的藏书,家长也与孩子们一起阅读。校内外结合,使书的资源得以保证,读书的辅导有了助力,读的效果有检查,起了事半功倍的作用。


畅游书吧

 

二、主题读书月,书海泛扁舟

 

    如何让那些爱书的孩子在茫茫书海中真正有所收获,真正有所积淀呢?为此,熹涌陈佐乾纪念学校坚持每月主题阅读的做法。每月第一周的班队课开展读书动员会,用孩子们喜闻乐见的形式,引导学生阅读相关推荐书籍,然后完成每月读书作业。

 

    学校开展《爱经典》、《诵读<声律启蒙>》、《百善孝为先》、《汉字真美》等主题读书会,让孩子感受国学之香;让孩子阅读毛泽东、周恩来、朱德等新中国伟人的故事,让孩子从小立大志;引导孩子阅读孔融让梨、黄香温席、季布“一诺千金”等经典美德故事,让孩子学习修身立德;引导孩子阅读张衡、爱迪生、钱学森、邓稼先等著名中外科学家的故事,让孩子从小爱科学。学校还让孩子在科普书中了解神奇的大自然,让孩子在《名镇伦教》等岭南文化知识书系中传承地方文化。就这样,边读书,边积累,让孩子们有所选择地在浩浩文化中吸纳丰富的营养。


每月一主题,润物细无声

 

三、阅读辟蹊径,与诗书同行

 

    读书能让孩子认识世界的美好,而写诗则能让孩子的精神世界更加美好。在创建“书香校园”活动中,熹涌陈佐乾纪念学校发展创新,另辟蹊径,做到了 “诗与书同行” ,让学生一边读诗,一边写诗。



    学校继2016年初被评为顺德区儿童诗歌联盟学校后,又于2016年10月11日成立了熹涌陈佐乾纪念学校小涌儿童诗社,并创办了儿童诗刊《香樟树》。小涌诗社积极开展各种儿童诗赏读及创作活动,通过儿童诗的收集、整理和创作,培养师生的观察能力、审美能力、想象能力和创新能力。同时通过实践与探索,努力营造学诗、赏诗、写诗的良好氛围,形成以诗育德、以诗启智、以诗塑美的良好局面,逐步形成学校儿童诗教学的办学特色。


《香樟树》 第二期

 

    同学们的作品在各诗歌大赛中屡获殊荣,继三年(1)班的汪可颐参加2016年广东省小学生诗歌现场总决赛获三等奖后,同学们又积极参加“顺德区农商银行杯”首届儿童诗歌创作大赛,共有28份作品获奖,其中三年(1)班的何烨成获特等奖。儿童诗的赏读与创作给我校的读书活动注入新的活力。


我们都是小诗人

 

    熹涌学校是一片放飞理想的沃土,是莘莘学子学习的“伊甸园”,“书香校园”创建活动让“伊甸园”书香飘逸。师生在校园里读书、思考,丰富思想;在童诗写作中对话、感悟,品味生活。读书,使师生生活更丰富、更幸福;写诗,使师生的精神更成熟、健康。我们期待熹涌学校的书香校园建设不断走向成熟,明天会更好。

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